Arabic is the Language of Tomorrow
An Integrated Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers
Curriculum Philosophy:
- The series encompasses all educational stages.
- It is designed according to modern global quality standards for teaching languages to non-native speakers.
- The series provides a curriculum that equips learners with essential skills.
- It offers a curriculum that is engaging for learners who are non-native speakers.
- The series is designed without relying on an intermediary language.
The series aims to enable students to communicate orally and in writing in Arabic.
The series is aimed at basic education, from kindergarten to 12th grade, for non-native Arabic speakers.
The series addresses the four main language skills — listening, speaking, reading, and writing — in an integrated and balanced manner, with special attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing.
Each stage consists of three books:
- Student's Book
- Workbook
- Teacher's Guide
- Cards and posters
- A bilingual dictionary
Each stage is taught over approximately 100 lessons (each lesson = 40 minutes), distributed as follows:
- 75 lessons for the Student's Book
- 25 lessons for the Workbook
Cultural Content: The series presents elements of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging way for children of this age, while also providing general shared culture among children.
Linguistic Content:
- Introducing the Arabic sound system with its various features
- Providing vocabulary drawn from the child's lexicon
- Equipping the child/student with essential grammatical structures
The series uses a variety of methods, such as stories, songs, dialogues, language games, and fun activities.
It includes different types of language exercises suitable for children.
Each book in the series contains several tests to assess and measure the student's progress in learning the language, with a test after each unit.
Integration of Language Skills:
The series addresses the four main language skills — listening, speaking, reading, and writing — in an integrated and balanced manner, with particular attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing.
Picture Dictionary:
Each book in the series includes a picture dictionary at the end of the book.
Vocabulary List:
At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary presented in the book. Additionally, there is an Arabic-English dictionary for children, along with an English-Arabic glossary.
High School (Grades 10-12):
- Reading skills through human and global topics
- Grammar and morphology
- Literature, rhetoric, and texts
سلسلة العربية لغة الغد
منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
فلسفة المنهج:
تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال
المحتوى اللغوي:.
تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة
القاموس المصور
يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب
قائمة المفردات:
توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي
المرحلة الثانوية الصفوف من 10 إلى 12
أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات إنسانية و عالمية
ثانيًا: النحو والصرف
ثالثـًا: الأدب و البلاغة والنصوص
منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
فلسفة المنهج:
- أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية .
- أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها
- أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية
- أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها .
- أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط.
- تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية
- والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية
- كتاب التلميذ.
- كتاب التدريبات.
- كتاب المعلم
- البطاقات واللوحات.
- التسجيلات الصوتية.
- القاموس ثنائي اللغة.
- 75 حصة لكتاب التلميذ.
- 25 حصة لكتاب التدريبات.
تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال
المحتوى اللغوي:.
- تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة.
- تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل.
- إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية
- استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية
- وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل
- شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة
تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة
القاموس المصور
يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب
قائمة المفردات:
توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي
المرحلة الثانوية الصفوف من 10 إلى 12
أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات إنسانية و عالمية
ثانيًا: النحو والصرف
ثالثـًا: الأدب و البلاغة والنصوص
